Рефлексія Модуль 10, 11

У 10 модулі я брала участь у обговоренні того, як можна використовувати різні техніки постановки запитань; що будуються навколо навчальних потреб учнів; створила план впровадження теми;
У 11 модулі ми з колегами поділилися Планами вивчення теми, а також основними документами Портфоліо. Після перегляду та доопрацювання складових мого Портфоліо я з’ясувала, в чому переваги процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших та як подібна вправа може допомогти у навчанні учнів.

Рефлексія Модуль 8,9

У 8 модулі я дізналася про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.
Я працювала над створенням  своєї системи оцінювання та ознайомилася із засобами оцінювання проектів програми Intel «Навчання для майбутнього». У цьому модулі ви виконувала роль учня, коли створювала приклад учнівської роботи, та  роль учителя, коли розробляла оцінювання для  прикладу учнівської роботи.
У модулі 9  я обговорювала створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні, аналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів, створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні та форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні.

Рефлексія, модуль 7

 У цьому модулі я спланувала і поділилася з колегами шляхами використання Інтернету на уроках, а потім брала участь у обговоренні, як допомогти учням подолати труднощі при переході від звичної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів. Я також спланувала і створила приклад учнівської роботи - презентації . Цей приклад спрямований на досягнення конкретних навчальних цілей, які внесені до Плану вивчення теми.

Рефлексія, модуль 6

У роботі над цим модулем дізналася більше про проблеми безпеки дітей в Інтернеті, про те що потрібно мати  дозволи на використання різних матеріалів, створення електронної пошти для дітей віком до 12 років, а також поглибила свої знання про можливості ефективного використання компютерних технологій для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів

Рефлексія, модуль 5

У цьому модулі поглибила свої знання про те, як планувати і навчати дітей з використанням ІКТ та формувати в них навички 21 століття при реалізації завдань проектів

Рефлексія, модуль 3,4

При роботі з модулями 3,4 особливих труднощів не було.При створенні буклету та презентації проблема була у підборі змістового наповнення

Рефлексія на модуль 1,2

Під час вивчення даних модулів я створила електронну адресу на gmail та власний блог. я ознайомилася з метою і завданнями даного тренінгу і прийшла до висновку, що це все трохи далеко від того, чим я займаюся при вивченні мого предмету